滨海新区中小学信息化 教学“三用”考核指导意见

  发布时间:2018-09-21 09:42 栏目:文件通知 发布单位:教委信息化办公室 点击量:178  

为了全面落实2018年滨海新区教育信息化工作要点,坚持应用驱动,持续提升教育信息化融合创新能力,积极组织推进多种形式的信息化教学活动,鼓励教师利用信息技术创新教学模式,推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态,特制定《滨海新区中小学信息化教学“三用”考核指导意见》。

一、考核目的

通过考核推动教师探索信息技术环境下的教学模式创新,实现从少数人应用到广大师生的普遍应用,从课外应用到课堂教学主战场的应用,从展示性应用到日常性教学的应用,从而逐步形成普惠效应。

二、考核对象

学校所有在职任课教师

三、考核要求

1.考核工作注重实绩,严格把关,减少考核的主观性,增强考核的客观性,做到实事求是,公开、公正、公平。

2.学校成立校级考核工作小组,切实加强此项工作的组织领导。

3.各学校可参照附件:《滨海新区中小学信息化教学“三用”考核参考细则》,每学期对所有在职教师进行一次考核,各校可结合自身信息化发展规划,逐步调高考核要求,并将考核结果纳入学校绩效考核,考核资料存档备查。


附件:

滨海新区中小学信息化教学“三用”考核参考细则

 

                                                                                                                               

 

一级指标

 
 

二级指标

 
 

分值

 
 

评价标准

 
 

评估形式

 
 

得分

 
 

一、课堂用

 
 

1.应用技能

 
 

10

 
 

课堂上要熟练掌握信息技术应用技能。能熟练运用交互式多媒体计算机、实物展台及配套的装备(2分);能熟练的进行白板软件与计算机窗口切换,会使用白板的内置资源、外部数字教育资源,能正确利用白板中书写、绘画、擦除等工具(2分);能诊断并解决多媒体教学环境中常用设备的一般问题(1分);会剪切音视频文件(1分);会简单处理图片文件(1分);会安装教学应用软件和相关插件(1分);能熟练的通过各级各类资源平台获取教育教学资源(2分)。

 
 

追踪课堂

 

 

2.教学应用

 
 

20

 
 

课堂上要常态化开展教学实践应用。根据教学目标与内容,选择恰当数字教育资源与软件(5分);能基于网络平台上传与共享资源(2分);探索基于网络资源平台的备授课模式(3分);能将互联网与微课程融合,落实学生主体实践(5分);实现信息技术支持下的教学设计、评价反馈、教学反思(5分)。

 
 

追踪课堂,查资料

 

 

3.应用创新

 
 

15

 
 

课堂上要积极探索多层面的教学创新应用。多媒体演示教学,要体现资源应用的适切性、多媒体应用的不可替代性、创设能够引发学生深层次思考的学习环境(5分);多媒体交互教学,要体现课堂的交互性、生成性、灵活性,资源设计要基于学生学的层面,体现以学为主的教学理念(5分);基于网络平台和移动终端教学,要体现学生自主探究、协作学习,构建启发思考、信息获取、资源共享,多元交互的学习环境(5分)。

 
 

追踪课堂,查资料

 

 

 

 

 

 

 

 

二、经常用

 

 

 
 

4.课堂应用

 
 

10

 
 

班班通设备要经常使用。使用率达到30%以上得5分,40%以上得6分,50%以上得7分,达到60%以上得8分,达到70%以上的9分,达到80%以上得10分,30%以下不得分。使用率=总课时系统统计数据。教案与课件内容相符,根据统计数据百分比对应给分。

 
 

查记录、教案、课件

 

 

5.课题研究

 
 

6

 
 

信息化相关的课题研究要经常开展。国家级研究课题,课题负责人(6分),参与(4分);市级研究课题,课题负责人(4分),参与(2分);区级研究课题,课题负责人(2分),参与(1分)。

 
 

查课题资料

 

 

6.网络教研

 
 

6

 
 

网络教研活动要经常参加。定期参加学科组网络教研(3分),积极发表观点,观点科学、创新(3分)。

 
 

查看教研平台

 

 

7.资源共享

 
 

12

 
 

教学资源要经常上传并共享。定期上传教学资源,形成完整、成体系的备授课资源(5分 );定期做信息技术与教学融合研讨课(每次1分,最高4分);参加信息技术与课程融合经验交流活动(市级以上3分,区级2分,校级1分)。

 
 

查看教案、课件、教学反思、活动图片、评议记录

 

 

三、普遍用

 
 

8.网络学习

 
 

10

 
 

网络学习空间要普遍应用。教师在资源平台注册个人空间(1分);个人空间栏目完整,内容充实、及时更新(2分),指导所在班级学生开通个人学习空间(1分),学生学习空间内容充实、及时更新(2分);经常给学生推送网络学习资源,布置相应的作业,及时评价和进行数据统计(3分);经常利用空间进行家校共育,让家长参加到学生的成长过程中来(1分)。

 
 

查资源平台个人空间

 

 

9.“一师一优课”

 
 

3

 
 

 “一师一优课”活动要普遍参加。教师每学期至少有一节数字资源应用优秀课例(教学设备、课件、教学反思、课堂实录,评议记载),参与“晒课”活动(3分)。

 
 

查网络教研平台

 

 

10.应用成果

 
 

8

 
 

各级各类教育信息化竞赛活动要普遍参与(最高记8分)。按国家、市级、区级,一等奖每件作品分别记4、3、2分;二等奖,按国家、市级、区级每件作品分别记3、2、1分;三等奖按国家、市级、区级每件作品分别记2、1、0.5分,(同一件作品,只取最高级别记分;正式刊物上发表文章,按级别二等奖记分)。

 
 

证书原件,或文件

 


 

100

 



 


分享到:

评论

还能输入140

用户评论

关闭

扫码登录更安全

空间登录

手机扫码,安全登录

二维码已失效 请点击刷新
请打开家校帮扫一扫登录

手机扫码,安全登录

扫描成功!

请在手机上确认登录

取消二维码登录